Rasa memiliki adalah kunci perbaikan

Siswa sekolah menengah lebih termotivasi di dalam kelas ketika mereka merasa menjadi bagian dari sekolah mereka.

Orang tua mungkin takut jika siswa sekolah menengah mereka tidak termotivasi untuk mengambil pelajaran dengan sukses, tidak ada yang akan berubah.

Tetapi sebuah studi baru yang mengikuti lebih dari 1.600 siswa selama dua tahun menemukan bahwa motivasi akademis siswa sering berubah – dan biasanya menjadi lebih baik.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa meningkatkan rasa “memiliki” siswa terhadap sekolah merupakan salah satu cara utama untuk meningkatkan motivasi akademik.

“Hasil kami menunjukkan gambaran yang lebih kuat bagi siswa yang memulai dengan tingkat motivasi yang lebih rendah – mereka cenderung beralih ke profil yang lebih adaptif dengan karakteristik motivasi yang lebih baik,” kata Kui Xie, penulis utama studi dan profesor penelitian pendidikan. di Universitas Negeri Ohio.

Studi tersebut menemukan bahwa motivasi ternyata lebih kompleks dari yang sering diperkirakan. Siswa seringkali memiliki beberapa jenis motivasi yang menentukan perilaku akademis mereka. Misalnya, beberapa siswa mungkin termotivasi untuk berhasil di sekolah karena kecintaan batin pada pembelajaran dan keinginan untuk mendapatkan pekerjaan yang baik setelah lulus.

Hasilnya menempatkan siswa dalam enam profil berbeda, dari yang terburuk, yang termotivasi – mereka yang tidak termotivasi sama sekali – hingga yang terbaik, otonom, termotivasi, yang berarti bahwa siswa memiliki keinginan batin untuk belajar, tanpa pengaruh dari luar.

Studi ini dipublikasikan baru-baru ini di Jurnal Psikologi Pendidikan.

Penelitian ini melibatkan 1.670 siswa dari 11 sekolah menengah umum di bagian tengah dan timur laut Ohio, yang awalnya duduk di kelas 9-11.

Siswa melakukan survei yang menilai motivasi mereka selama dua tahun sekolah berturut-turut.

Motivasi diukur dengan pertanyaan siswa tentang bagaimana deskripsi tersebut menggambarkan mereka: “Saya pergi ke sekolah karena saya merasa senang dan senang mempelajari sesuatu yang baru” dan “Saya pergi ke sekolah karena saya memerlukan setidaknya ijazah sekolah menengah untuk mendapatkan gaji yang tinggi. pekerjaan nanti “.

Afiliasi ke sekolah diukur pada tahun pertama dalam survei di mana siswa ditanyai seberapa valid pernyataan seperti itu bagi mereka: “Saya merasa menjadi bagian nyata dari sekolah ini.”

Dari enam profil motivasi, peneliti menemukan dua di antaranya maladaptif, dua di antaranya adaptif, dan dua di tengah.

Profil deadaptif mencirikan siswa yang tidak termotivasi sama sekali atau termotivasi untuk pergi ke sekolah hanya karena dipaksa.

“Ini adalah siswa yang paling berisiko putus sekolah jika kami tidak menemukan cara yang lebih baik untuk membuat mereka bersemangat di sekolah,” kata Xie, yang mengepalai Ohio Digital Learning Research Laboratory.

Dua profil paling adaptif termasuk siswa yang sepenuhnya termotivasi oleh kecintaan belajar atau yang menggabungkan kecintaan belajar dengan beberapa motivasi eksternal, seperti keinginan untuk mendaftar di perguruan tinggi yang baik.

Banyak siswa mengubah profil mereka antara tahun pertama dan kedua studi, kata Xie. Bergantung pada profil tempat mereka memulai, itu bervariasi dari 40% hingga 77%.

Meskipun siswa berubah di semua profil, paling sering mereka beralih ke salah satu profil terkait.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan motivasi siswa mengalami perubahan yang positif. Misalnya, 8% siswa berada pada profil paling adaptif – motivasi diri – di tahun pertama, dan ini meningkat menjadi 11,4% di tahun kedua. Profil paling tidak adaptif, termotivasi, dijelaskan oleh 2,8% siswa tahun pertama, turun menjadi 2,1% di tahun kedua.

Kabar baik lainnya dalam penelitian ini adalah bahwa profil motivasi yang paling adaptif cenderung paling stabil dalam hal keanggotaan antara tahun pertama dan kedua, menurut Xie.

“Artinya jika kita bisa menemukan cara yang lebih baik untuk memotivasi siswa, jika kita bisa membuat mereka lebih baik, biasanya mereka akan tetap di sana,” ujarnya.

Mengapa siswa cenderung bergerak ke arah yang positif dalam hal motivasi?

“Salah satu alasannya mungkin hanya karena mereka setahun lebih tua dan lebih matang dalam perkembangannya,” katanya.

Tetapi penelitian tersebut menemukan dua faktor lagi yang memengaruhi seberapa besar kemungkinan Anda menjadi lebih termotivasi. Salah satunya, anehnya, adalah pencapaian sebelumnya. Siswa yang memiliki skor lebih tinggi selama tahun pertama lebih cenderung lulus atau tetap berada di profil yang ditandai dengan tingkat motivasi akademik yang lebih tinggi di tahun kedua studi.

Faktor lainnya adalah afiliasi sekolah, dengan siswa yang merasa lebih menjadi bagian dari sekolah mereka di tahun pertama lebih cenderung beralih ke profil yang lebih adaptif atau tetap di tahun kedua.

“Ini bisa menjadi salah satu bidang di mana kami dapat membantu siswa menjadi lebih termotivasi,” kata Xie. “Afiliasi adalah sesuatu yang bisa diubah sekolah. Mereka dapat menemukan cara untuk membantu siswa merasa menjadi bagian dari komunitas sekolah. ”

Hasil ini mengkonfirmasi studi serupa oleh Xie dan rekan-rekannya yang diterbitkan tahun lalu di jurnal tersebut Psikologi pendidikan modernyang menemukan enam profil motivasi yang sama serta satu sama lain, pada sampel siswa lain yang jauh lebih besar.

Karena studi sebelumnya melibatkan 10.527 siswa, dimungkinkan untuk mengidentifikasi profil yang lebih langka yang tidak terlihat dalam ukuran sampel yang lebih kecil ini, katanya.

Secara keseluruhan, kedua studi menyarankan bahwa sekolah harus secara teratur menilai motivasi siswa untuk mengidentifikasi siswa yang paling berisiko putus sekolah atau menderita tingkat yang tidak memadai. Kemudian sekolah dapat membuat program intervensi yang dipersonalisasi yang ditargetkan pada siswa berdasarkan profil motivasi mereka, katanya.

Yang terpenting, dalam rencana penilaian motivasi rutin, siswa sekolah dapat melakukan kegiatan sebelum siswa putus sekolah atau putus sekolah.

“Ketika kita merancang intervensi, kita harus berpikir tentang mentransfer siswa secara bertahap ke profil yang lebih adaptif,” kata Xie.

“Kami perlu menyesuaikan strategi motivasi dengan profil tertentu. Tidak ada satu strategi universal yang akan berhasil untuk semua kelompok. “

Referensi: “Menjelajahi perubahan motivasi siswa sekolah menengah melalui pendekatan yang berpusat pada orang” Kui Xie, Vanessa W. Wongkulluksn, Sheng-Lun Chen dan Zilu Jiang Jurnal Psikologi Pendidikan.
DOI: 10.1037 / edu0000507

Studi ini didukung oleh Departemen Pendidikan Ohio.

Studi ini disusun bersama Vanessa Wongkulluksn dari Universitas Nevada-Las Vegas; Sheng-Lun Chen dari Universitas Negeri Sam Houston; dan Zilu Jiang, seorang mahasiswa pascasarjana Ohio.

Related articles

Comments

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here

Share article

Latest articles

Ada lebih banyak genetika daripada DNA

Ahli biologi di Inggris dan Austria telah mengidentifikasi 71 gen baru pada tikus. Ahli biologi di Universitas Bath dan Wina telah menemukan 71 gen baru...

Untuk mencegah kelaparan, adaptasi iklim membutuhkan miliaran investasi tahunan tambahan

Investasi dalam penelitian pertanian, pengelolaan air, infrastruktur dapat mencegah pertumbuhan kelaparan yang disebabkan oleh iklim. Untuk mencegah dampak perubahan iklim pada tahun 2050, yang memaksa...

Teknologi Ultra Tipis Canggih untuk Merevolusi Penglihatan Malam – “Kami Membuat Yang Tak Terlihat Terlihat”

Dr. Rocio Camacho Morales mengatakan para peneliti membuatnya "tidak terlihat, terlihat." Kredit: Jamie Kidston, Universitas Nasional Australia Biar ringan! Film ultra-tipis suatu hari...

Maju dalam dekomposisi CO2 dengan efisiensi tinggi

ARA. 1: Metode sintesis fotokatalis tiga komponen baru. Sebuah nanotube karbon enkapsulasi molekul yodium direndam dalam larutan perak nitrat (AgNO3) berair untuk menghasilkan...

Satelit Terkemuka di Lautan – Copernicus Sentinel-6 – Hidup!

Copernicus Sentinel-6 menggunakan mode inovatif yang diselingi dengan altimeter radar frekuensi ganda Poseidon-4 (C- dan Ku-band), yang telah meningkatkan kinerja dibandingkan dengan desain altimeter...

Newsletter

Subscribe to stay updated.